Контекст
Видовете защити в програмата са подредени като принципи, а не като бойни техники. Това включва гласова защита, дистанция, отворена длан като ясен знак „Стоп“, движение към изход, използване на безопасен маршрут и търсене на възрастен.
Децата научават, че защитата започва още с разпознаване на неудобна или рискова ситуация. Ако някой нарушава граници, притиска, следва или провокира, детето има право да каже ясно „Не“, да се отдалечи и да съобщи.
Фактологично темата е близка до превенция и деескалация: ранната реакция често е по-безопасна от късната. Затова се тренират лесни, повторяеми действия, които не изискват сила.
Основен текст
Децата упражняват неагресивни защитни принципи: стабилна стойка, отворена длан за „стоп“, силен глас, движение към безопасна зона и бързо информиране на възрастен. Фокусът е върху превенцията.
Какво ще научат децата
Ключово послание
Защитата е план за излизане от ситуацията, а не желание за сблъсък.
Практически акцент
Занятието се провежда чрез обяснение, демонстрация и контролирани практически упражнения, съобразени с възрастта на децата.
Темата е част от модул „Самозащита“. Продължителността и мястото в графика се съгласуват с училището.